L’analisi logica è, nell’ambito delle ore di Grammatica, il secondo gradino davanti al quale si trovano gli studenti della scuola media inferiore. Dopo il primo, rappresentato dall’analisi grammaticale, e prima dell’ultimo, costituito da quella del periodo, si affronta questo particolare tipo di analisi del discorso. In genere, se alla grammaticale è riservato il primo anno di scuola secondaria di I grado, alla logica viene dedicato tutto il secondo e parte del terzo.
Impararla bene non è affatto difficile, tanto che può essere definita, senza esagerazione, un “gioco da ragazzi”. E come tale dovrebbe essere accolta da parte degli studenti. Essa è talmente importante da risultare fondamentale per completare e migliorare la conoscenza dell’Italiano e anche per affrontare lo studio di lingue come il Latino e il Greco, che alcuni alunni incontreranno alle scuole superiori. È difatti impensabile poter intraprendere lo studio del Latino, ad esempio, senza una buona conoscenza dell’analisi logica.
La premessa a tutti comune, e sulla quale non si è ritenuto di dover discutere, era che una
riflessione esplicita sui meccanismi formali della lingua fosse uno degli obiettivi irrinunciabili di
una buona scuola, e dunque valesse la pena di interrogarsi su come perseguire tale obiettivo.
Considerato poi che ogni disciplina scolastica (e non) presenta un versante contenutistico (che
cosa selezionare nell’insegnamento?) e un versante metodologico (come presentare i contenuti
selezionati?), il corso ha affrontato solo il primo aspetto del problema, vale a dire il tema dei
contenuti grammaticali in senso stretto, anche se non sono mancate considerazioni occasionali in
ordine alla metodologia con cui è opportuno affrontare i analisi logica online temi grammaticali con i giovani e i
giovanissimi. Ma insomma non era questo l’obiettivo del corso.
L’analisi grammaticale studia ogni singolo vocabolo, indicandone la natura: articolo, nome, verbo, ecc. L’analisi logica considera la frase e la funzione dei vocaboli all’interno di essa. L’analisi del periodo distingue le proposizioni che lo compongono, ne indica specie e caratteristiche e ha lo scopo di studiare quale funzione svolgono le diverse proposizioni che costituiscono un periodo e secondo quali rapporti sono collegate.